同一視、投射、合理化、補償とは？ |
５．同一視他のものと、自分とを、同じモノと考え、そのことによって、優越感や安定感をえようとすること。例えば、野球のフ ァンが、自分の応援するチームの勝利で、満足したり、または自分がいるグループに優秀な人がいることによっ て、自分が他の人に優越感を感じたりすること。 この同一視は、人格形成において果たす役割は大きいとされる。社会的、道徳的に望ましくない人や集団との同 一視は、不適応をまねく。 ６．投射自分の中にある好ましくない欲求や欠点等を他人にうつしかえて、まるで、それをその人がもっているかのように その人を非難し、それによって安定をえようとすること。例えば、ある人に敵意をもっていながら、自分はその敵 意をもっていないと思い込み、その人が、自分を憎んでいるんだと思い込むこと。この投射が、極端になると、自 分の失敗を、他人のわなだと、妄想してしまう。 ７．合理化自分の失敗や満たされない欲求をもっともらしい理由をつけて、正当化し、精神の安定を保とうとすること。例え ば、自分の不勉強のために試験に失敗したにもかかわらず、出題が適切でなかったからだとか、採点が不公平 だったとか、もっともらしい理屈をつけて、自己弁護すること。 または自分が到達することができない目標が高すぎだとか、別に今のままでいっかと、自分の現在の状況に甘 んじようとする場合。８．補償自分に、無能力感、劣等感を覚えた時、その悩みを解消しようとして、他の能力や性質を強調することで、自分 の欠陥を隠し、精神的安定を保とうとする作用である。例えば、身体的能力に悩む子供が、学業において、他よ り勝とうと努力する等である。 補償は、よい結果をもたらす時もあるが、行き過ぎると、かえってストレスを高め、病的な行動をうんだり、偏った 人格形成をすることがある。これを過補償という。また、補償がおこなわれる、方向によっては、非行や犯罪など が現れることがある。 |
反動形成、置換、昇華とは？に続く
