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####################             Dr.Kenの               #################
####################　    　　小５英語学習・ロケット(f5)      #################
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１．開発の目的

　　・このプログラムは、子どもが、教師や親とともに、「愉しみ」ながら、英語の初歩を長期にわたり学習するのを援助するために開発しました。

　　・欧米に留学するために必要な語学の試験にTOEFLがあります。これを受ける日本の生徒・
学生は、留学する意志をもった英語学習に非常に熱心な学生です。熱心な学生であるにもかかわらず、その成績はアジアの中で最下層に位置します。今後ますます、国際化社会の中で生きることを余儀なくされる日本人には、高いレベルの英語力が欠かせません。この高いレベルの英語力の獲得は、大学生になってからでは遅すぎます。小学生から集中的に学習する必要があります。
　	
　　・教育熱心な教師・親はどこにでもいるものです。しかし、住む場所や経済的理由、英語の実力等により、全ての子どもに十分な英語学習環境を準備できません。このコンピューター・プログラムは、教師・親が、子どもと英語学習を共有することによって、高いレベルの英語力の基礎を確実に身につけさせようとするものです。英語学習環境とは無縁であったDr.Kenの「後輩への希い」を形にしたものです。因みに、福岡県築上郡にあるDr.Kenの出身小学校の生徒数は、2012年現在6名です。

２．このプログラムのレッスン内容
　　・このプログラムのレッスン内容は、文科省英語教科書「Hi! Friends! 1」に準拠しています。1年間に小五が学習する35回分の内容を含んでいます。

３．一回分のプログラム構成
　・このプログラムの一回分は下の７つの下位プログラムから構成されています。
①	そのレッスンにでてくる単語の発音練習
②	単語の最初の一文字をキーボードから打ち込む練習
③	教師と生徒の対話の発音練習（教師が主導）
④	生徒と教師の対話の発音練習（生徒が主導）
⑤	教師の質問に生徒がタイピングで答える練習
⑥	生徒がタイピングで質問し教師がそれに答える練習
⑦	そのレッスンにでてくる単語のタイピング練習
　
４．練習回数
　・７つの下位プログラムは、それぞれ「練習回数」を設定できます。「3」からスタートし、学習が進むにつれて、この練習回数を減らすといいでしょう。

５．学習進展の目印
　・上記⑤、⑥、⑦の下位プログラムには、学習者の反応速度に応じてロケットが発射され、ある位置に止まる機能が組み込まれています。そして、one, two, …,twelveの12段階で、その結果が「音声」で返されます。最初は、「five」, 「six」位を目標にしましょう。文や単語の学習状態は、「120点満点」で示されます。120点は、子どもが1秒間に2文字打ち込むスピードです。「six」は1秒間に１文字、60点に対応します。

６.教師、親のかかわり方
　・子どもが、「テストの準備ができた」と言ったら、横に座って学習を共有しましょう。点数の低い項目に対しては「もう一息」「もうひとがんばり」と勇気づけ、高い項目に対しては、「素晴らしい」「excellent」とほめましょう。子どもは「やる気」をだします。

７．学習の終了
・学習を途中で止めるには、左最上段にある「ファイル」をプル・ダーウンして、「終了」をクリックする。

８．タイピングの練習方法
　・子どもが、小5英語学習ロケットを使って英語の学習を始める前までに、ブラインド・タッチ（キーボードを見ないで入力する）を練習しておくことが望ましい。弓野教育研究所のHP（http://dyumiken.com）に載せている「タイピング・ロケット」を使うと、正しい指の動かし方とブラインド・タッチが学習できる。
　・小5英語学習ロケットでブラインド・タッチを練習させるには、キーボードの「A」「F」「J」「;」のキーに、厚さ1mm x 直径3-4mmのフェルト（手芸店にある）を張り、指先をハンケチ等で覆うといい。
　・子どもがキーの位置がわからないときは、その文字に対応した画面上のキーが赤になり、場所を知らせる。

2013.1.1.
            Ｄｒ．Ｋｅｎ